lunes, 6 de septiembre de 2010

Parábola budista

En una famosa parábola, Buda imagina un grupo de ciegos a los que se invita a identificar a un elefante.

Uno toma la cola y dice que es una cuerda; otro toca una pata y dice que es una columna; otro palpa un costado y dice que es un muro; otro agarra la trompa y dice que es un tubo.

Dependiendo de que parte del Budismo captes podrías identificarlo como un sistema ético, una filosofía, una psicoterapia contemplativa o una religión.
- Stephen Batchelor
"Budismo sin creencias"

lunes, 30 de agosto de 2010

Preguntas guía de todas las Unidades

Detalle de las preguntas guías Unidad
Nota: al final de cada pregunta se indica la Unidad en la que está la respuesta.

Unidad I

¿Qué es la personalidad según algunos de los autores de la bibliografía? 1
Defina qué es una teoría. 1
¿Cuál es el papel de la teoría de la personalidad en la Psicología? 1
¿cuál es la diferencia entre una declaración científica y un supuesto filosófico? 1
Mencione y explique brevemente cuales son los supuestos filósoficos básicos. 1
¿Conceptos de J. Bleger acerca de la personalidad? 1
Explique la división de la personalidad según J. Bleger. 1
¿Qué sostiene J. Bleger acerca del Intelecto, el Afecto y la Voluntad? 1
¿Qué define J. Bleger acerca de la Constitución, el Temperamento y el Carácter? 1
¿En qué consiste el análisis cualitativo de la conducta? 1
¿Qué comenta J. Bleger acerca de la relación Personalidad-Aprendizaje? 1
¿Qué puede decir acerca de la relación Personalidad y Cultura? 1
¿cuál es la opinión de Filloux acerca de la Psicología y las leyes de la conducta? 1
¿Qué opina Filloux acerca de la Individualidad? 1
¿Qué sostiene Filloux acerca de la Personalidad? 1
Explique los conceptos de Natura y Nurtura según Filloux. De un ejemplo. 1
¿Cuál es la dificultad para Filloux para separar lo dado de lo adquirido? 1
¿Qué comenta Filloux acerca del Temperamento? 1
Explique que sostiene Filloux acerca de la Cultura y la Personalidad. De un ejemplo 1
¿Qué es la personalidad según Nuttin? 1
Comenta que sostiene Nuttin acerca de Personalidad, Carácter y Temperamento. 1
¿Qué son los Rasgos de Personalidad para Nuttin? 1

Unidad II

Comentate cuando Freud descubre las fuerzas del inconsciente. 2
¿En qué consiste el método psicoanalítico de evaluación e investigación? 2
¿En qué consiste la asociación libre? 2
¿En qué consiste la interpretación de sueños y lapsus? 2
Comente qué es la Dinámica y el Desarrollo de la personalidad según Freud. 2
¿Cuál es la importancia de la sexualidad para Freud? 2
Mencione y explique las etapas del desarrollo psicosexual según Freud. 2
¿Cuáles son los efectos de las etapas psicosexuales? 2
Explique brevemente el Ello, el Yo y el Superyo. 2
¿Cómo se relacionan estos tres sistemas con la conciencia? 2
¿Qué y cuales son los mecanismos de defensa del Yo? 2
¿En qué consiste el psicoanálisis?. ¿Qué es la Transferencia? 2
Para Jung, ¿cuál era la naturaleza y la estructura de la personalidad? 2
¿Cuál es la concepción de Jung para la energía psíquica? 2
Explique qué es el Yo para Jung. 2
Explique qué es el Inconsciente Personal para Jung. 2
Explique qué es el Inconsciente Colectivo para Jung. 2
¿Qué es la imaginación activa para Jung? 2
¿En qué consiste la autorrealización para Jung? 2
¿Cómo es la psicoterapia junguiana? 2
Explique el Interés Social en el pensamiento de A. Adler. 2
¿Qué es el Finalismo para Adler? 2
Comente en qué consiste la Lucha por la superioridad para Adler. 2
¿Qué son los sentimientos de Inferioridad para Adler? 2
¿En qué consiste el Estilo de vida para Adler? 2
Explique qué es el orden del nacimiento para Adler. 2
¿En qué consiste el concepto de Atmósfera Familiar para Adler? 2
Explique el concepto del Yo Creativo. 2
¿En qué consiste la psicoterpia adleriana? 2
Comente brevemente cuales eran las teorías de la personalidad en Europa y Estados Unidos. 2
Explique brevemente el concepto de El todo y sus partes. 2
Explique el concepto de Interacción social en las teorías norteamericanas. 2
Explique el concepto de Modelo cerebral en las teorías norteamericanas. 2

Unidad III

Explique que significa Una teoría de la Personalidad sin personalidad (Skinner). 3
Explique los conceptos de: Hábito, Instinto y proceso de Aprendizaje. 3
¿En qué consiste el desarrollo de la conducta desde el aprendizaje?. 3
¿Qué es el condicionamiento operante?. 3
¿En qué consiste el Moldeamiento?. 3
¿En que consiste la psicoterapia y el cambio conductual desde este modelo de Psicología?. 3
Explique qué son las Utopías Sociales desde modo de pensamiento. 3
¿Cuál es la teoría de Skinner? 3

Unidad IV

Comente el concepto Unitario del Organismo según Goldstein. 4
Comente cual fue la influencia de la psicología de la Gestalt en Goldstein. 4
¿Cuáles son los puntos de conexión con la Filosofía en Goldstein? 4
¿Cuál fue la contribución de Goldstein a la Psicología Humanística? 4
¿Qué sostiene Goldstein acerca de la estructura de la personalidad? 4
¿cuál es la Teoría de la Personalidad en Rogers? 4
¿Qué es la Realización? 4
¿Cuál es la concepción del Yo en Rogers? 4
Defina que es la congruencia y la incongruencia para Rogers. 4
¿Qué plantea Rogers acerca del Desarrollo de la Personalidad? 4
Explique el concepto de Persona de funcionamiento completo. 4
¿En qué consiste la psicoterpia rogeriana? 4
¿Cuáles son las condiciones para el cambio terapéutico? 4
¿Cómo son las respuestas a las comunicaciones emocionales desde Rogers? 4
Diferencie los conceptos de psicoterapia de apoyo de psicoterapia reconstructiva. 4
¿Cómo fue cambiando la perspectiva de Rogers sobre la terapia? 4
¿En qué consiste la motivación humana según Maslow?. 4
Explique los contenidos de los escalones de la pirámide de Maslow. 4
¿Cómo definió Maslow a la persona autorrealizada? 4
¿Cuáles fueron sus técnicas de evaluación y de investigación? 4
Mencione algunas características de las personas autorrealizadas. 4
¿Quienes fueron Albert Ellis y Aaron Beck?. 4
¿Qué es la Terapia Racional Emotiva (TRE)? 4
¿En qué consiste la teoría del A-B-C de la personalidad? 4
¿En qué consiste la Psicoterapia Racional Emotiva?. 4
¿En qué consiste la Terapia Cognitiva según Beck? 4
¿Qué son los esquemas cognoscitivos? 4
¿Qué son las distorsiones cognoscitivas? 4
¿Cuáles fueron las dimensiones que utilizó Beck para la personalidad? 4
¿Qué es la Triada Congnoscitiva? 4
¿En qué consiste la Psicoterapia Cognoscitiva? 4
Diferencie técnicas Cognoscitivas de las Conductuales. 4
¿Qué es la Gestalt? 4

sábado, 14 de agosto de 2010

Teorías de la Personalidad por Autor

Adjunto link a diferentes teorías de la personalidad que pueden seleccionarse por Autor.

http://www.psicologia-online.com/ebooks/personalidad/personalidad.htm

Cordialmente.
AB

viernes, 13 de agosto de 2010

Programa de la materia

DESARROLLO TEMATICO POR UNIDADES

Unidad 1

Contenidos:

Teorías de la Personalidad. ¿Qué es la personalidad?. ¿Qué es una teoría?. Evaluación Teorías de la personalidad. Supuestos filosóficos.
Conducta y personalidad. Personalidad y cultura.
Aproximación teórica. Determinantes constitucionales. Natura y Nurtura. Determinante social. Cultura y personalidad.
Algunas nociones básicas. La personalidad. Personalidad, carácter y temperamento. Los rasgos de personalidad.

Bibliografía:

“Introducción a las teorías de la personalidad”, Engler, Bárbara. Edit. MC GRAW-HILL, Méjico 1996. Cap. 1
“Psicología de la conducta. Conducta y personalidad”, Bleger, José. Edit. Centro editor de América Latina. Cap. 18
“La personalidad”, Filloux, J. C., Edit. Eudeba, Bs. As. 1965. Cap. 1,2 y 4.
“La estructura de la personalidad”, Nuttin. Edit. Kapeluz, Cap. 2 . “Algunas nociones básicas”.

Desarrollo aproximado: 8 hs. Cátedra, cuatro (4) clases.

Objetivos: el alumno debe familiarizarse con las teorías de la personalidad y la terminología que se utiliza para definirlas y describirlas.

Unidad 2

Contenidos:

Sigmund Freud. Biografía. Descubrimiento de las fuerzas del inconsciente. El método psicoanálitico. Dinámica y desarrollo de la personalidad. Etapas psicosexaules del desarrollo. El Ello, el Yo y el Superyó. Mecanismos de defensa. Psicoanálisis. Proceso psicoanalítico.
Carl G. Jung. Biografía. Enfoque neopsicoanalítico. Naturaleza y estructura de la personalidad. Energía psíquica. El Yo. Tipos psicológicos. Inconsciente personal y colectivo. Autorrealización. Psicoterapia junguiana.
Alfred Adler. Biografía. Interés social. Finalismo. Superioridad e Inferioridad. Estilo de vida. Orden del Nacimiento. Atmósfera familiar. El Yo creativo. Psicoterapia adleriana.
Henry Dawis. Supuestos filosóficos. El Todo y sus partes. Puntos de vista. Interacción social y modelos cerebrales.

Bibliografía:

“Introducción a las teorías de la personalidad”, Engler, Bárbara. Cap. 2, 3 y 4.
“Teorías de orientación filosófica”, Henry Dawis. Edit. Eudeba. Cap. Teorías de la personalidad.

Desarrollo aproximado: 8 hs. Cátedra, cuatro (4) clases.

Objetivos: el alumno debe poder comenzar a comparar las distintas teorías y comenzar a elaborar primeras conclusiones acerca de las mismas.

Unidad 3

Contenidos:

Teoría Conductista de la Personalidad. John Watson. John Dollard, Neal Miller y B.F. Skinner. Análisis experimental de la conducta. Hábitos, instintos, proceso de aprendizaje. Teoría de la personalidad sin personalidad. Condicionamiento operante. Reforzamientos. Psicoterapia y cambio conductual. Teóricos Congnoscitivo-conductuales: Albert Ellis, Aarón Beck y Arnold Lazarus.

Bibliografía:

“Introducción a las teorías de la personalidad”, Engler, Bárbara, Cap. 8.
“Sobre los fundamentos científicos naturales en la Psicología”, Luria, A. Cap. 2, “Condicionamiento operante de Skinner”. Ficha bibliográfica.
“Introducción a las teorías de la personalidad”, Engler, Bárbara, Cap. 16

Desarrollo aproximado: 10 hs. Cátedra, cinco (5) clases.

Objetivos: el alumno debe poder reconocer características y rasgos generales de distintos tipologías de personalidad.

Unidad 4

Contenidos:

Quitman.Teorías Humanísticas de la Personalidad. Conceptos centrales de la psicología humanística.
K. Goldstein. Concepto unitario de organismo. Contribución de Goldstein.
C. Rogers. Biografía. Teoría de la personalidad. Realización. El Yo. Congruencia e incongruencia. Desarrollo de la personalidad. Persona de funcionamiento completo. Psicoterapia. Condiciones cambio terapéutico. Psicoterapia de apoyo vs. reconstructiva. Cambios rogerianos en la terapia.
A. Maslow. Motivación humana. Estudio personas autorrealizadas. Características. Relaciones terapéuticas.
F. Perls. ¿Qué es la gestalt?. Terapia gestaltica. El Ethos del ahora. El poder está en el presente.

Bibliografía:

“Psicología humanística”, Quitman. Edit. Herder, Barcelona, 1989. Cap. 3.
“La naturaleza del hombre a la luz de la psicopatología”: Goldstein, K. Edit. Paidos, Cap. 7.
“Introducción a las teorías de la personalidad. Engler, B., Cap. 12 y 13.
“El hombre autorrealizado”, Maslow, A., Edit. Kairos, Pág. 210-223.
“Terapia, personalidad y relaciones interpersonales”, Rogers, C. Edit. Nueva Visión, Pág. 19-47.
“El enfoque gestáltico”, F. Perls, Edit. Cuatro vientos, Cap. “¿Qué es la gestalt?. Pag. 119 a 125.
“Terapia gestaltica”, Polster, Edit. Amorrortu.

Desarrollo aproximado: 6 hs. Cátedra, tres (3) clases.

Objetivos: el alumno debe haber logrado un conocimiento consolidado acerca de qué es la personalidad, sus distintas tipologías y los diferentes métodos de abordaje.

Bibliografía de consulta:
“Introducción a las teorías de la personalidad”, Engler, Bárbara. Edit. MC GRAW-HILL, Méjico 1996.
“Psicología de la conducta. Conducta y personalidad”, Bleger, José. Edit. Centro editor de América Latina.
“La personalidad”, Filloux, J. C., Edit. Eudeba, Bs. As. 1965.
“La estructura de la personalidad”, Nuttin. Edit. Kapeluz,
“Nuevas lecciones de psicoanálisis”, Freud, S. Edit. Amorrortu. Lección 31, “La personalidad psíquica.
“Teorías de orientación filosófica”, Henry Dawis. Edit. Eudeba.
“Sobre los fundamentos científicos naturales en la Psicología”, Luria, A.
“Terapia gestaltica”, Polster, Edit. Amorrortu.
“Proceso y diálogo”, Yontef, G.,
“El enfoque gestáltico”, F. Perls, Edit. Cuatro vientos,
“Terapia, personalidad y relaciones interpersonales”, Rogers, C. Edit. Nueva Visión.